В МБДОУ  д/с "Ягодка" п. Сосенки в соответствии с ФГОС (3.5) созданы  материально-технические условия для реализации основной образовательной программы дошкольного образования. В МБДОУ оборудовано 5 дошкольных групп, методический кабинет, кабинет учителя-логопеда, кабинет педагога-психолога, музыкальный и спортивный залы.

       Детский сад расположен в типовом, двухэтажном, кирпичном здании, которое оснащено современной системой пожарной сигнализации, системой наружного и внутреннего видеонаблюдения, системой охранной сигнализации (тревожной кнопкой) с выходом на пульт ЧОП "Рубеж" г. Цимлянска. Детский сад имеет все виды благоустройства: водопровод, канализацию, водяное отопление. Отопление здания осуществляется при помощи системы водяного отопления. Все работы проведены с соблюдением требований СанПиН и  норм Госпожнадзора.

Все помещения оборудованы в соответствии с их функциональным назначением и соблюдением санитарно-гигиенических требований. В ДОУ соблюдается санитарно-гигиенический режим. Ведётся постоянный контроль за выполнением графика генеральных уборок и соблюдением санитарно-гигиенических норм в группах, наличием моющих средств для мытья посуды, стирки белья и спецодежды.

        Групповые помещения обеспечены мебелью и игровым оборудованием в достаточном количестве. Развивающая предметно-пространственная среда детского сада организована с учетом интересов детей, отвечает их возрастным особенностям, а так же с учётом ФГОС ДО. В каждой группе размещены уголки активности для всестороннего развития детей, имеется спальная комната, туалетная комната, раздевалка. Мебель для каждого воспитанника подобрана с учетом его роста.

            Прогулочные участки оборудованы теневыми навесами и закреплены за группами по возрастам. Территория детского сада озелена насаждениями.

            МБДОУ д/с "Ягодка" находится в экологически чистой местности. 

        В нашем детском саду созданы все условия для полноценного развития детей. Работа всего персонала направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального микроклимата. 

 

На начало 2023-2024 учебного года в детском саду функционирует 5 групп: 2 группы для детей раннего возраста, 2 группы для детей дошкольного возраста, 1 разновозрастная группа.

Предметно-пространственная среда детского сада включает:

•  Групповые помещения – 5;
•  Музыкальный зал – 1;
•  Физкультурный зал – 1;
•  Кабинет педагога-психолога – 1;
•  Кабинет учителя-логопеда -1;
•  Кабинет заведующего – 1;
•  Методический кабинет – 1;
•  Пищеблок – 1.

СВЕДЕНИЯ ОБ УЧЕБНЫХ КАБИНЕТАХ, ОБЪЕКТАХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Развивающая предметно-пространственная среда в группах организована в соответствии с ФГОС ДО с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Материально-техническое обеспечение воспитательно - образовательного процесса по освоению основной общеобразовательной программы дошкольного образования ориентировано на использование адекватных возрасту форм работы с детьми, организацию разнообразной детской деятельности, эффективную и безопасную организацию совместной деятельности педагогов и детей и самостоятельной деятельности детей.

В каждой возрастной группе созданы Центры активности:

• "Центр познавательно-исследовательской деятельности"
• "Центр патриотического воспитания"
• "Центр экологии"
• "Центр сюжетно–ролевой игры"
• "Центр книги"
•  "Центр конструирование"
• "Центр мелкой моторики"
• "Центр трудовой деятельности"
• "Центр песка и воды"
• "Центр музыкально-художественного творчества"
• "Центр развивающих игр"
• "Центр изобразительного искусства"
• "Центр двигательной активности"

Перечень основного оборудования групповых помещений
Образовательные области	Основное оборудования.
«Социально-коммуникативное развитие»	Детские стулья, столы детские, полки навесные и напольные Центр игры: модули крупные пластиковые и деревянные «Кухня», «Парикмахерская», «Больница», «Магазин»; куклы разного размера, мебель для кукол, посуда кукольная, коляски, гладильная доска Центр безопасности: настольно-печатные игры, макеты улиц и дорог, наборы аксессуаров «Юный пожарный», «Юный инспектор ГИБДД» Центр патриотического воспитания: российская символика, альбомы, картины, плакаты, дидактические игры
«Познавательное развитие»	Детские стулья, столы детские, полки навесные и напольные, шкаф, стол для экспериментирования Центр экологии: тематические иллюстрации, дидактические игры по экологическому воспитанию («Кто где живет», «Во саду, ли в огороде» и т.д), наборы диких и домашних животных, макеты «Хозяйственный двор». Лейки детские, тазы, бросовый материал для экспериментирования с водой и песком, ёмкости разной вместимости, мерные стаканчики, мензурки, колбы, воронки бумажные и пластиковые, рабочие халаты и фартуки Центр познавательного развития: игрушки из разных материалов (текстиль, дерево, металл), дидактические игры, демонстрационный и раздаточный материал,
«Речевое развитие»	Полки навесные и напольные, стеллаж Литературный центр: художественная литература соответственно возрасту и тематике, иллюстрированные альбомы, лэпбуки Центр речевого развития: оборудование для обучения детей грамоте (таблицы алфавитные, плакаты, материал для составления предложений (сюжетные картинки, графические схемы); модели (кубик «звуковой», звуковые «часы» и др.), карточки-символы для звукового анализа слов, картинки-схемы слов из 3–5 звуков, игровые наборы с правилами: «Живые слова», «Составь слово», «Веселый алфавит» и др., дидактические игры по развитию речи, схемы-модели для составления разных видов рассказов. Центр драматизации: театр настольный, ширма и наборы кукол (пальчиковых, плоскостных и др.), театр, сделанный воспитателем (конусы с головками-насадками, маски, декорации), театр-драматизации – костюмы, маски для разыгрывания сказок.
«Художественно- эстетическое развитие»	Центр изобразительного искусства: столы, стулья, открытый стеллаж для хранения материалов, доска магнитная, мольберт. Материалы для рисования, лепки, аппликации, наглядный материал, тематические альбомы Центр музыки: набор шумовых коробочек, звучащие игрушки, контрастные по тембру и характеру звукоизвлечения (колокольчики, барабан, резиновые пищалки, погремушки), музыкальные дидактические игры. Центр конструирования и строительства: конструктор крупный «Лего», деревянный строительный материал, небольшие игрушки для обыгрывания построек: фигурки людей и животных, макеты деревьев, пластиковый конструктор, схемы построек
«Физическая культура»	Мячи разного размера, дорожки здоровья, кегли, скакалки, обручи. Инструменты для дыхательной гимнастики, инструменты для массажа рук. Оборудование для утренней гимнастики: флажки, султанчики, кубики, ленточки, косички, гимнастические палки

Каждая возрастная группа имеет прогулочный участок, оборудование и оснащение, которое постоянно пополняется в соответствии с современными требованиями.

Музыкальный зал

Музыкальная деятельность создает необходимые условия для формирования нравственных качеств личности ребенка, закладывает первоначальные основы культуры будущего человека, знакомит с основными музыкальными жанрами, великими композиторами прошлого и настоящего, учит детей понимать язык звуков. В музыкальном зале проводятся досуги и развлечения, праздники и торжественные утренники, разыгрывание сказок и представлений.

Образовательная среда в музыкальном зале направлена на развитие музыкально-речевых, творческих способностей дошкольников (пение, игра на детских музыкальных инструментах, хореография, художественно-театральная деятельность, фольклор). В музыкальном зале имеется следующее основное оборудование: шкаф открытый, пианино, детские музыкальные инструменты, ноутбук, музыкальный центр, магнитофон, телевизор, проектор, экран, диски с аудиозаписями, атрибуты к музыкальным играм, танцам, инсценировкам.

Физкультурный зал

В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья и положительное отношение к физической культуре, которая в свою очередь отражает процесс и результат развития личности. Ребенок овладевает системой знаний, познавательных и двигательных умений и навыков, у него на их основе формируется мировоззрение, нравственность, физические и психические качества личности. 

В физкультурном зале имеется современное физкультурно-спортивное оборудование, использование которого в разных формах двигательной активности в режиме дня позволяет развивать и совершенствовать физические качества и функциональные резервы более эффективно. 

• гимнастическая лестница
• скамейки
• маты
• резиновые и надувные мячи
• обручи
• скакалки
• спортивный уголок (шведская стенка, кольца, канат, веревочная лестница)
• туннели
• дуги для подлезания
• гимнастические палки
• велотренажёр
• тренажёр "Беговая дорожка"

Имеется достаточное количество различных атрибутов для проведения корригирующих упражнений для коррекции осанки, плоскостопия: мячи, рукавички, мячи-прыгуны, массажные коврики и дорожки. 

Кабинет педагога-психолога

Основные функции психолога в детском саду связаны с охраной физического и психического здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному благополучию и обеспечивают свободное и эффективное развитие способностей каждого ребенка.

Кабинет психолога представляет одно из звеньев единой системы психологической службы в ДОУ – системы социальной помощи семье и детям. Он предназначен для оказания консультативно-методической, психодиагностической, психокоррекционной помощи детям, родителям и сотрудникам детского сада по проблемам обучения, развития, воспитания и социально-психологической реабилитации и адаптации воспитанников. Основное оборудование кабинета: стол детский, стулья детские, шкафы для документации и пособий, 2 кресла. Дидактические пособия: шнуровка, сенсорные мешочки, конструкторы, театры, сюжетные картинки, массажные мячи, настольные игры, мозаика, головоломки, мелкие игрушки, тематические куклы и мягкие игрушки, деревянные вкладыши, геометрическое и тематическое лото и домино. 

Кабинет учителя-логопеда

Нарушения речи в той или иной степени отрицательно влияют на развитие ребенка, отражаются на его деятельности, поведении. Как правило, в таких случаях у ребят занижена самооценка, и контакты со сверстниками могут быть ограничены.

Коррекционно-развивающая среда и благоприятный психологический климат в кабинете логопеда создан для обеспечения помощи детям по исправлению или ослаблению имеющихся нарушений; проведения обследования детей с целью разработки индивидуальной программы развития; групповых, подгрупповых и индивидуальных коррекционных занятий; оказания консультативной помощи педагогам, родителям. Для развития детей кабинет оснащен игровым оборудованием, мотивирующим детей на участие в коррекционном процессе, обеспечивающем полноценное, всестороннее развитие ребенка. Основное оборудование кабинета:столы детские 3 шт., стулья детские, шкаф для документации и пособий, зеркало настенное, зеркала индивидуальные, настольно-печатные игры, игры на развитие мелкой моторики, картотеки артикуляционной гимнастики, дыхательных упражнений, пальчиковых игр. 

Библиотека

В МБДОУ отсутствует отдельное помещение, отведенное под библиотеку. Книжный фонд, который имеется в дошкольном учреждении, располагается в методическом кабинете и в групповых помещениях, насчитывает более 150 наименований и включает в себя:

• книги для педагогов (методическая и справочная литература);
• книги для воспитанников (сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей).

Также в соответствии с ФГОС ДО для осуществления образовательного процесса детский сад в необходимой степени укомплектован следующими учебно-методическими пособиями: игрушки и игровое оборудование, музыкальные инструменты, предметы декоративно-прикладного искусства, репродукции картин, наглядный демонстрационный материал, дидактические игры и др.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ в ДОУ

В МБДОУ организовано сбалансированное питание в соответствии с действующим Постановлением от 28.09.2020 № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи", Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.10.2020 № 32 "Об утверждении санитарно- эпидемиологических правил и норм СанПиН 2.3/2.4.3590-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения".

Необходимым условием гармоничного роста и развития детей дошкольного возраста является правильная организация питания, обеспечивающая организм энергией и всеми необходимыми ему пищевыми веществами – белками, жирами, углеводами, витаминами и минеральными веществами.
Соблюдение принципов рационального, сбалансированного питания детей раннего и дошкольного возраста – важный фактор процессов роста, совершенствования многих органов и систем, особенно нервной системы, усиленными процессами обмена веществ, развитием моторной деятельности ребенка.

Организация питания в ДОУ предусматривает выполнение режима дня. Режим питания детей с 10-ти часовым пребыванием включает – завтрак, второй завтрак, обед, уплотненный ужин.
Распределение энергетической ценности (калорийности) приемов пищи:

• завтрак – 25%;
• второй завтрак – 5%;
• обед – 40%
• уплотненный ужин - 30%.

В ДОУ имеется перспективный 10-дневный план-меню,  на основании которого составляется рабочее ежедневное меню. Объем пищи и выход блюд соответствуют возрасту детей. В рационе присутствуют свежие фрукты, овощи, соки, кисломолочные продукты. Основанием для приготовления блюд являются оформленные технологические карты (на основании действующих сборников технологических нормативов).
В ДОУ круглогодично проводится искусственная С-витаминизация готовых блюд. Для профилактики йододефицита в питании используется йодированная соль.

В детском саду имеется вся необходимая документация по питанию, которая ведется по форме и заполняется своевременно. Все продукты, поступающие в детский сад, имеют необходимые санитарные сертификаты соответствия. Производственный процесс по приготовлению блюд выполняют квалифицированные повара.

Питание в детском саду организовано в групповых комнатах. Весь цикл приготовления блюд осуществляется на пищеблоке, состоящем из  цеха и кладовой для хранения продуктов. Помещение пищеблока размещается на первом этаже, имеет отдельный выход и полностью оснащено оборудованием в соответствии с нормативными требованиями.

УСЛОВИЯ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАННИКОВ в ДОУ

В соответствии со ст.41 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ в МБДОУ созданы условия для охраны здоровья обучающихся:

1. Наблюдение за состоянием здоровья обучающихся

• Созданы медико-гигиенические условия (оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья; прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации медицинских осмотров, в том числе профилактических медицинских осмотров, в связи с занятиями физической культурой и спортом, и диспансеризации).
• Заключён договор о сотрудничестве по оказанию медицинских услуг с МБУЗ "Центральная районная больница" Цимлянского района, Ростовской области
• Педагогические работники обучены навыкам оказания первой помощи.

2. Соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов

• Содержание здания и помещений МБДОУ осуществляется в соответствии с гигиеническими нормами.

3. Проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации

• В МБДОУ созданы физкультурно-оздоровительные условия для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом.
• Физическое развитие обучающихся осуществляется в рамках образовательной программы по направлению "Физическое развитие".
• Определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул.
• Созданы здоровьесберегающие образовательные условия, пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни.
• В образовательную программу включены занятия по формированию культуры здорового образа жизни.
• В МБДОУ созданы экологические здоровьесберегающие условия: уборка и озеленение прилегающей к зданию территории.

4. Профилактика, расследование и учет несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в МБДОУ (условия обеспечения безопасности жизнедеятельности)

• Рассмотрение вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности на занятиях с обучающимися в рамках реализуемой образовательной программы.
• Проведение с обучающимися первичного инструктажа по пожарной безопасности.
• Проведение специальной объектовой тренировки по пожарной безопасности на объектах МБДОУ.
• Занятия с обучающимися по соблюдению ПДД, встречи обучающихся с сотрудниками ГИБДД.
• Расследование и учет несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в МБДОУ, проведение инструктажа по безопасному поведению.

 

Здание МБДОУ находится в удовлетворительном состоянии. В результате внутреннего мониторинга, проведенного с целью определения соответствия материально-технической базы требованиям СанПиН, выявлено следующее:

• уровень освещения соответствует нормам, замена ламп проводится вовремя;
• электрооборудование и технологическое оборудование в исправном состоянии;
• мебель закреплена;
• здание и помещения, вентиляционные и тепловые сети находятся в удовлетворительном состоянии;
• санитарно-гигиенические устройства для сотрудников и детей находятся в удовлетворительном состоянии;
• работники обеспечены спецодеждой и другими средствами индивидуальной защиты;
• разработан план организационно-технических и санитарно оздоровительных мероприятий по улучшению условий и охраны труда, предупреждению производственного травматизма;
• установлено наружное и внутреннее видеонаблюдение;
• оснащено современной системой пожарной сигнализации
• оснащено системой охранной сигнализации (тревожной кнопкой)
• все территории ограждены по периметру забором.

Доступ к информационным системам и информационным телекоммуникативным сетям

В детском саду создано единое информационное пространство для обеспечения эффективной социализации всех участников воспитательно-образовательного процесса в условиях информационного общества. Информационная база МБДОУ оснащена: электронной почтой, локальной сетью с выходом в Интернет, разработан и действует официальный сайт МБДОУ.

Территория МБДОУ оборудована системой внешнего видеонаблюдения, системой пожарной сигнализации, системой охранной сигнализации (тревожной кнопкой) с выходом на пульт ЧОП "Рубеж" г. Цимлянска. В МБДОУ обеспечен доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям. Информационно-техническая инфраструктура МБДОУ включает в себя оборудование:

• компьютеры (2 шт.)
• принтеры (1 шт.)
• принтеры-многофункциональные устройства (3 шт.)
• музыкальный центр (1 шт.)
• ноутбуки (2 шт.)
• телевизоры (1 шт.)
• фотоаппарат (1 шт.)

Электронные образовательные ресурсы

Для повышения качества педагогического процесса в практике МБДОУ используются электронные образовательные ресурсы: мультимедийные презентационные материалы, обучающие программы, обучающие фильмы, мультфильмы, звуковые файлы (музыка и аудиокниги) и др.

Педагоги МБДОУ активно используют мультимедийную технику по всем направлениям образовательной и воспитательной деятельности: на занятиях по развитию математических, экологических представлений, художественному творчеству, коммуникации, музыке. Мультимедийное оборудование активно используется на родительских собраниях, педагогических советах, семинарах, досуговых мероприятиях, мастер-классах. Накоплена обширная медиатека электронных образовательных ресурсов.

Сторонние электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечен доступ  воспитанников МБДОУ д/с "Ягодка" - отсутствуют.
Собственные электронные образовательные ресурсы - отсутствуют.